张马丁认为，教育不公是社会基础性的不公。虽然我们认为教育不公源于社会不公，但是教育不公会对社会不公起到基础性加固的作用。教育是一个社会基础性的行业，它的不公平势必潜移默化的影响到人的心理，长久累积，社会的不公就因此而加剧。你不能指望在不公的教育下的学生长大了会追求公平，就像地基没有打平的建筑物，很难保证完工之后它能保持正直。教育不公和社会不公是相辅相成的过程，社会不公催生教育不公，教育不公加剧社会不公，这是恶性循环的关系，中国的社会不公由此深入一步。因此，改善社会不公现象有必要从教育入手。 Continue reading →