高考的地区间的不公张马丁早有体会，但是没想到如此不公，数字表明的差距如此之大！不公平的是对于很多人来说，命运几乎是一出生就被决定了的！这不是我理想中的社会！而社会没有一种纠正不公的机制，这是比高考不公更大的悲哀！ Continue reading →

张马丁认为，教育不公是社会基础性的不公。虽然我们认为教育不公源于社会不公，但是教育不公会对社会不公起到基础性加固的作用。教育是一个社会基础性的行业，它的不公平势必潜移默化的影响到人的心理，长久累积，社会的不公就因此而加剧。你不能指望在不公的教育下的学生长大了会追求公平，就像地基没有打平的建筑物，很难保证完工之后它能保持正直。教育不公和社会不公是相辅相成的过程，社会不公催生教育不公，教育不公加剧社会不公，这是恶性循环的关系，中国的社会不公由此深入一步。因此，改善社会不公现象有必要从教育入手。 Continue reading →

“保增长”“保八”等词语这两年来出现的频率尤其高，“保”这个字值得玩味，保持、保证、保护，不管怎样，都有刻意维持之意。这从另一方面说明了，我们的政府很怕经济增长慢下来甚至衰退，因为可能会影响稳定大局。 这其实已经成为全社会上下层的共识，即：中国必须保证一定的发展速度，否则社会将动荡不安，各类矛盾将激化，影响政局稳定。因此高速增长在中国不仅是经济问题，更是政治问题。 但是，中国增长已经快速增长了30年，根据发展螺旋式上升的规律及经济周期的规律，经济出现波动反复和暂时的后退的机率越来越大，刻意保持经济高速增长的难度也将越来越大。从长远看，中国经济的增长速度肯定要慢下来，甚至出现衰退，中国能走得过这个坎吗？ 要抓事物的主要矛盾，我们假想，如果经济慢下来，哪些主要方面的矛盾会激化？ 首先，人们对贪污腐败的高度愤怒将爆发和激化。这始终是人们对社会不满、对政府不满的重要原因，官民对立已经很严重，像强制拆迁、以权谋私、房地产等腐败现象人们早已深恶痛绝，人们苦无发泄渠道。经济衰退必使之爆发。 其次，人们对各种社会不公的愤怒将爆发和激化。教育、医疗、社会保障、国企与民企、公务员与大众、资本家与大众等等，各方面的不公早使人们愤怒。政策，应偏向中下层人们，而不是偏向上层。经济衰退必使之爆发。 我认为这是最主要的两个可以激发不稳定的主要因素，像收入减少、社会保障少、生活变得困难都不是大问题，不患寡而患不均，在以往，中国人都经历过经济更困难、收入更低、保障更少的时期，但都忍受过去了。但是现在，腐败和社会不公将使人们忍无可忍。 在这方面，日本值得学习，日本战后经历三四十年的高速发展之后，泡沫破裂，到目前又经历了20年的调整，虽然政治高层换来换去，但日本社会基本没有大的变动，日本人民没有太大意见。原因之一就在于日本是相当公平的社会，其社会财富公平指数居世界第二（仅次于瑞典）。如果中国经历20年的衰退和停滞，会平稳度过吗？ 我觉得政府应该开始为可能出现的增长减速做准备了。你不能等到减速和衰退发生时再准备，那时就晚了。经济增长减速和衰退都不是问题，只要解决腐败和社会不公，就可大幅度减少人们的不满，使人们心平气和，使矛盾缓和，从而可以稳定度过可能的减速和衰退。而反之这两个问题解决不好，那就堪忧了。 （现在谈中国经济增长减速和衰退可能为时尚早，但这是必然出现的，希望政府未雨绸缪。）